Рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд. Книга: 6 класс. Рабочая программа к УМК В. Я. Коровиной и др. Купить книгу, читать рецензии

Рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд Rating: 9,3/10 319 reviews

Рабочая Программа По Литературе 6 Класс Коровина Фгос 3 Часа

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Знать, что такое художественное произведение, содержание и форма, автор и герои, прототип. Авторские отступления как элемент композиции развитие понятий. Лескова «Левша» Урок-практикум Выполнение и защита проекта. Описание места учебного предмета в учебном плане Федеральный базисный учебный образовательный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение литературы на этапе основного общего образования в объеме 455 часов, в том числе в 8 классе —68 часов. Вводный урок Чтение, устные ответы, пересказ, характеристика героев Знать сведения о жизни и творчестве Сервантеса; сюжет и героев романа. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…» 1 — 2 стихотворения по теме «Великая Отечественная война.

Next

Рабочая программа по литературе (6 класс ФГОС)

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Это поможет выпускнику адаптироваться в мире, где объем информации растет в геометрической прогрессии, где социальная и профессиональная успешность напрямую зависят от позитивного отношения к новациям, самостоятельности мышления и инициативности, от готовности проявлять творческий подход к делу, искать нестандартные способы решения проблем, от готовности к конструктивному взаимодействию с людьми. Предвосхищают временные характеристики достижения результата когда будет результат. Художественный пересказ, ответы на вопросы, сообщение о писа­теле, сообщение об истории соз­дания сказки-были; устное словесное рисо­вание, сопостав­ление произве­дений художест­венной литерату­ры разных авто­ров и выявление общих и своеоб­разных черт 65. Определяют цели и функции участников, способы взаимодействия Л. Уважение истории, культурных и исторических памятников. Воспитательные возможности предмета реализуются не только за счёт информативной стороны произведений, но и за счёт воспитательных ресурсов самого языка. Знать содержание анализируемых глав Рецептивная: выборочное чтение эпизодов романа; репродуктивная: осмысление сюжета, поведения героев, их характеров; продуктивная, творческая: обсуждение плана основных событий; поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос; исследовательская: анализ текста.

Next

Рабочая программа по литературе 6 класс ФГОС 102 часа( В.Я. Коровина)

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество усвоения. Грине, устное словесное рисо­вание, са­мостоятельный поиск ответа на проблемный во­прос; установле­ние ассоциатив­ных связей с произведениями живописи 63. Комбинированный урок Постановка и решение учебной задачи, открытие нового способа действий. Извлекают необходимую информацию из прослушанных текстов различных жанров. Выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий.

Next

Рабочая программа по литературе под редакцией В.Я. Коровиной 6 класс ФГОС 102 часа

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Салты­кова-Щед­рина «Исто­рия одного города» как пародия на официальные ис-торические сочинения Прак-тикум Познавательные: выделять и формулиро­вать познавательную цель. Работа над формированием и развитием творческих способностей учащихся предполагается как во время уроков, так и во внеурочное время. Коммуникативные: уметь определять об­щую цель и пути ее достижения Формирование на-выков исследова-тельской деятель-ности, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания Викторина «Узнай про-изведение и определи его жанр», беседа Письменная хар-ка А. Умеют или развивают способность брать на себя инициативу в организации совместного действия. Интересуются чужим мнением и высказывают свое. Анализ глав из поэмы «Василий Теркин» Урок кон-троля Научиться про­ектировать и кор­ректировать индивидуальный маршрут восполне­ния проблемных зон в изученных темах Познавательные: узнавать, называть и определять объекты в соответствии с со­держанием.

Next

Рабочая Программа По Литературе 6 Класс Коровина Фгос 3 Часа

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

В рабочей программе учтены основные положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования. Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем, учатся владеть диалогической речью. Знать сведения об авторе, основные мотивы его творче­ства родина, при­рода,; уметь интонаци­онно передавать песенные напевы лирики: задушев­ность, мелодич­ность; устно опи­сывать образы, возникающие при чтении стихотво­рений; соотносить названия стихо­творений с их со­держанием; опре­делять особенно­сти композиции, художественные приемы, помогаю­щие передавать эмоции лирическо­го героя К. Уметь понимать русское слово в его эстетической функции Уметь определять понятия Формировать ответственное отношение к учению готовность и способность к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию. Выразительное чтение басни Дмитриева 3 неделя Читать научную статью, составлять план-конспект Знать структуру басни; художественные приёмы,используемые в баснях. Коммуникативные: уметь формулировать и высказывать свою точку зрения на собы­тия и поступки героев Формирование на-выков взаимодейс-твия в группе по алгоритму выпол-нения задачи при консульта­тивной помощи учителя Анализ эпизода, хар-ка героя, чтение наизусть Наизусть отрывок 24 P. Контрольная работа за 1четверть 21.

Next

Книга: 6 класс. Рабочая программа к УМК В. Я. Коровиной и др. Купить книгу, читать рецензии

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Краткий рассказ о жизни и творчестве баснописца. Выразительное чтение эпизода, анализ произведения 24 Защита чести, независимости личности в повести А. Умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме. Ведущая проблема изучения литературы в 8 классе — особенности труда писателя, его пози­ция, изображение человека как важнейшая проблема литературы. Уметь давать крат­кий и развернутый ответы на вопросы; обосновывать свою точку зрения в не­большом сочине­нии-рассуждении П.

Next

Рабочая программа по литературе 6 класс по ФГОС

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Уметь определять авторскую позицию Уметь формулировать свои мысли Развивать доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению. Коммуникативные: уметь читать вслух и понимать прочитанное Формирование навыков иссле­довательской деятельности, го­товности и способ­ности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания Пересказ, рассказ о герое, анализ сцен, исследова-тельская деятельность Устные ответы 67 Вальтер Скотт. Контрольная работа за 3 четверть. Пушкина «Дубровский» Анализ эпизода «Ссора двух помещиков», роль эпизода в повети. Чехова «О любви» Урок полу-чения новых знаний Познавательные: уметь синтезировать по­лученную информацию для составления ответа тест. Уметь выразительно читать стихотворения; анализировать пейзажную лирику поэтов; находить в поэтическом тексте изобразительно-выразительные средства и определять их роль. Уметь находить и анализировать лингвистические особенности речи героев рассказа Р.

Next

Рабочая программа по литературе (6 класс)

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Коммуникативные: уметь читать вслух, понимать прочитанное и аргументировать свою точку зрения Формирование устойчивой моти­вации к обучению и самосовершен­ствованию Сжатый пересказ, работа с текстом, хар-ка героя Оценка учителя 16 P. Уметь определять элементы композиции П. Применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьтьерных средств. Жанр послания Осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме. Урок «открытия» нового знания Слово о поэте. Формирование первоначальных предметных умений Анализ эпизода «Пожар в Кистеневке». Предвосхищают результат и уровень усвоения какой будет результат? » Солдатские будни Солдатские будни в стихотворениях о войне.

Next

Рабочая Программа По Литературе 6 Класс Меркин 102 Часа Фгос

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Выделяют и формулируют познавательную цель. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования, преемственность с примерными программами для начального общего образования. Осознают качес-тво и уровень усвоения. Производят сопоставительный анализ Знать теоретико-литературное понятие: легенда, миф; сюжет и содержание произведения Пушкина. Толстого; сюжет и содержание рассказа «После бала»; способы создания образов.

Next

Программа по литературе для 6 класса Коровина ФГОС 102 часа, Макеева Вера Михайловна

рабочая программа по литературе 6 класс коровина 102 часа фгос с ууд

Уметь составлять план Уметь строить свое суждение Формировать ответственное отношение к учебе. «Еще майская ночь», «Учись у них — у дуба, у березы…». », «Уж ты ноч­ка, ноченька темная. Урок «открытия» нового знания Средства создания поэтических образов. Готовить развёрнутый письменный ответ, собирать целенаправленно материал, необходимый для написания сочинения.

Next