Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана. Конспект урока МХК рая в архитектуре

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана Rating: 8,1/10 1942 reviews

Художественная культура Древнего мира. — МегаЛекции

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Боковые галереи образуются мраморными колоннами и стрельчатыми арками, которые увеличивают и без того огромный молитвенный зал, отчего внутри мечети создается впечатление необыкновенного простора. Живописное и скульптурное украшение саркофагов и гробниц. Скульптурные портреты Каракаллы, молодой римлянки, императора Константина. Взаимопроникновение и обогащение художественных стилей. Пантеон, триумфальные арки и общественные сооружения. Художественно-теоретические знания Восприятие искусства Художественно-практическая деятельность Плохо 1 Ученик ца выявляет полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала, не может ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу. Не меньшее впечатление на сердца людей производит и история его возникновения.


Next

Художественная культура Древнего мира. — МегаЛекции

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Всемирно - историческое значение худо-жественной культуры Древней Греции. Конкретность темы и ее личное осмысление, свобода композиции, парадоксальность или афористичность, разговорная интонация и лексика. Более двух тысяч квадратных метров мечети устилают персидские ковры - дар правительства Ирана. Эгейское искусство 1 Изучение нового материала Формирование представлений об искусстве Эгейского мира. Многообразие стилей зарубежной музыки 0,5 ч.

Next

Рабочая программа курса художественная для 10

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Скульптура романского стиля и готики, ее теснейшая связь с архитектурой. История и национальной школой, реальность. Однако при ответе ученик испытывает некоторые затруднения, формулируя обобщении, не всегда проявляет самостоятельность в оценке отдельных явлений культуры. Цели изучения предмета Изучение мировой художественной культуры на базовом уровне среднего полного общего образования направлено на достижение следующих целей: - развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей; - воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры; - освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре; - овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение; - использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды. Но, увы, грандиозным планам и замыслам Шаха Джахана не суждено было осуществиться. Прогулка по Версалю - зримому воплощению парадно-официальной архитектуры классицизма. Лекция Формировать понятие о художественно — исторической эпохе и развитии человеческой цивилизации 2 3 Архитектура стран фараонов.

Next

Образ рая в архитектуре мечетей Мечеть Омейядов в

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Стили и направления в искусстве Нового времени. Что вам известно об авторе этого произведения? Дворец строили из дерева, керамической плитки и штукатурки. Внешний и внутренний облик Успенского собора во Владимире. Мусульманский образ рая в комплексе Регистана Древний Самарканд. Описание слайда: Как любой мусульманский храм, Большая мечеть Кордовы начинала строиться с киблы. Тадж-Махал остается самым замечательным памятником той далёкой эпохи. Разработать маршрут экскурсии по Кносскому дворцу Попробовать спроектировать с помощью компьютерной графики архитектурное сооружение храм.

Next

Художественная культура ислама

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Особое значение в организации урочных и внеурочных форм работы с учащимися должны приобрести информационные и компьютерные технологии, аудио- и видеоматериалы. Прогулка по Версалю — зримому воплощению парадно-официальной архитектуры классицизма. Образы эпоса «Сказание о Гильгамеше» и мифов в декоре храмов и светских сооружений Комплекс Вавилона. Ансамбль московского Кремля — символ национального единения, образец гармонии традиционных форм и новых строительных приёмов. Зарождение русской классической музыкальной школы М. Золотой век французского театра классицизма, его основные драматурги и художественные принципы. Художественный мир Леонардо да Винчи.

Next

Рабочая программа по музыке по теме: МХК 10

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Композиторы Венской классической школы Музыка Венской классической школы - высшее выражение эстетики классицизма. Лебретон, Ян ванн Эйк, Иероним Босх, Питер Брейгель, Дюрер. Необычная форма и яркая мозаичная поверхность придают ему сходство с фантастическим райским. Колонная мечеть - первое крупное самостоятельное создание мусульманской архитектуры. Золотой век Афин Всемирно-историческое значение художественной культуры Древней Греции. Молитвенный зал — массивный прямоугольный объем с множеством выступов.


Next

Учебники по Мхк 10 11 Класс — Учебники и книги

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Очень точно, на мой взгляд, отразил особенность арабо-мусульманского искусства Омар Хайм: Весь мир — поток Метафор и символов узор Слайд 11. Пещерные храмы чайтья в Карли и храм Кандарья Махадевы в Кхаджурахо по выбору. Возникновение новых стилей и шедевры мировой Возрождение. Тесты и творческие задания к интегрированным урокам гуманитарного цикла. Ориентировочные практические задания: Слайдопрезентация «Мадонны Рафаэля».

Next

«Мировая художественная культура»

Презентация на тему мусульманский образ рая в комплексе регистана

Нормы оценивания знаний учащихся Отметка «5» ставится, если ученик дает исчерпывающие, точные ответы, отлично знает материал, умеет свободно аргументировать свою точку зрения, владеет терминологией, подбирает уместные примеры и цитаты, излагает свои мысли последовательно, с необходимыми обобщениями и выводами, умеет вести инициативный диалог, говорить правильным литературным языком, при написании итоговых творческих работ проявляет самостоятельность и умение проводить параллели между изучаемыми явлениями культуры и собственными знаниями, жизненным опытом. Следование китайским традициям зодчества, выработка собственного стиля архитектуры. Религиозные школы Западной Европы Франция, Германия. Немировича-Данченко и эпический театр Б. Идеалы красоты человека в античной скульптуре. Региональные школы Западной Европы Италия, Испания, Англия и др.

Next